Práctica 5: Intervención

ENUNCIADO

PRÁCTICA 5. DIÁLOGOS
Intervención en el Lugar

Incluida dentro del grupo de prácticas denominadas bajo el epígrafe DIÁLOGOS, y con el fin de que intervengamos en uno los siete lugares que hemos mostrado en el recorrido propuesto, tenéis que:

1. Elegid un lugar de los sie7e o el recorrido entre algunos de ellos teniendo en cuenta que estos, -lugar o recorrido-, serán los definitivos para la propuesta final.

2. Intervenir en el lugar únicamente con lo que hay en dicho lugar. No podemos añadir nada que no se encuentre previamente en el lugar elegido.

3. Fotografiad y grabad en un pequeño video (30” max.) la intervención en sí. Enviadme los documentos: fotos, videos y texto (.doc) por WeTransfer al correo de la asignatura o bien link a la práctica en vuestro blog.

4. Describid en un resumen de 300 palabras en qué consiste la intervención e intención de la misma.

5. Esta práctica se podrá entregar hasta el día 11 de abril de 2014.

PRÁCTICA

Ocupación es una intervención artística de carácter espontáneo, surgida a raíz de la participación en el proyecto colaborativo Sie7e, y formando parte de la serie de prácticas denominadas Diálogos.

Tras una primera fase de estudio de las características del lugar elegido –en mi caso, la calle Campana–, decidí tratar un tema estrechamente relacionado tanto con la historia de este punto geográfico, como con la condición de la ciudad estos días, y la irritante situación económica que atravesamos actualmente: la apropiación de espacio público para la colocación de los palcos para la Semana Santa. 

Así, se vincula a su biografía al resultar La Campana la ubicación más prestigiosa, históricamente, de la carrera oficial recorrida por las procesiones durante esta semana, siendo punto de encuentro entre los diferentes itinerarios tomados por las cofradías. Por otro lado, durante la pasada semana –semana del 7 de Abril de 2014– fueron apilados los ejércitos de sillas de mimbre, y acotadas las zonas en que se irían colocando. De este modo, negarían el paso de los transeúntes por la gran mayoría del acerado de la plaza, a quienes relegan a un pasillo que desemboca en la propia calzada. Finalmente, el carácter privado de este servicio, reservado exclusivamente a las clases más adineradas de la ciudad, que pueden permitirse su alquiler, es un fuerte símbolo del clasismo inherente a esta ciudad. 

Bajo la premisa de actuar en el emplazamiento utilizando componentes encontrados en él, resolví recoger el abanico de deshechos que se había acumulado a los pies de las vallas y recolocarlos en forma de hilera, partiendo del cúmulo de sillas y atravesando, de lado a lado, el paso reservado para los peatones. De este modo, ponía en relieve un elemento que había pasado desapercibido, surgiendo además del verdadero motivo que quería destacar y provocando, finalmente, reacciones.

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Práctica 4: Lugares

Enunciado

PRÁCTICA 4. LUGARES 
Aproximación y captura de lugares del espacio público

 Incluida dentro del grupo de prácticas denominadas bajo el epígrafe LUGARES, y con el fin de que rescatemos algunos elementos no tangibles de los siete lugares que hemos mostrado en el recorrido propuesto, tenéis que:

1. Grabad situaciones, conversaciones, sonidos de uno de los lugares propuestos. No necesariamente los elegidos con anterioridad para las prácticas 1y 2. Los archivos no han de ser muy extensos, basta con archivos no superiores a 1minuto de duración.

2. Enviádme los archivos de audio-video por We Transfer al correo de la asignatura o bien el link de esta aportación en vuestro blog, al mismo correo.

3.Recoged algún elemento residual que pueda caracterizar dicho lugar y que active algún sentido no visual.

4.Traed a clase dicho elemento.

5. Esta práctica se podrá entregar hasta el día 31 de marzo de 2014.

Práctica

vídeos

audios

--

elementos no visuales

Sabores.

Temperaturas.

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Práctica 3: Diálogos 1

ENUNCIADO

PRÁCTICA 3. DIÁLOGOS 1 

 Incluida dentro del grupo de prácticas denominadas bajo el epígrafe DIÁLOGOS y con el fin de que reflexionemos sobre algunos de los aspectos relacionados con el proyecto de creación personal, tenéis que responder en un archivo de word (.doc ó .docx y extensión máxima de una carilla), a las siguientes preguntas desde el ámbito de la creación artística:

1. ¿Quién soy?
2 . ¿Qué hago?
3. ¿Qué puedo hacer? 
4. Una vez hecho enviad el documento de word al correo de la asignatura.
5. Esta práctica se podrá entregar hasta el día lunes, 24 de marzo de 2014 inclusive.

Práctica

¿quién soy?

Soy Marina Barrio, una chica joven de Sevilla. Nerviosa, trabajadora, perfeccionista, muy activa: me gusta estar haciendo cosas constantemente y me provoca ansiedad –aunque intento que, cada vez, menos– perder el tiempo. Muy sociable, a veces no sé disfrutar del todo la soledad. 

Tremendamente empática, intento ayudar en lo que puedo –en ocasiones, demasiado– y no aguanto molestar a los demás; igualmente, las situaciones externas que, de alguna manera, tengan relación conmigo, me afectan bastante, tanto positiva como negativamente. 

Creo en la superación personal por encima de casi todo: si algo en mí misma –como la ansiedad, causa de crisis de colon irritable–, no me gusta, intento cambiarlo por todos los medios. 

Considero a mis perros como mi propia familia, siendo un factor imprescindible en mi vida.

Defiendo la libertad, igualdad y nuestros derechos primordiales por encima de las ideologías políticas, creyendo férreamente en la necesidad de volcar todos nuestros recursos en los más necesitados de la sociedad.

¿qué hago?

Estudio Bellas Artes en la facultad de la Universidad de Sevilla. Me gustaría dedicarme a la rama creativa más comercial, motivándome principalmente la fotografía, ilustración y diseño gráfico, los cuales practico a diario y me llenan. Por otro lado, disfruto en el proceso de buscar cómo materializar las ideas o conceptos que quiero transmitir. Paso mis ratos libres cocinando y, especialmente, haciendo repostería. Intento mantenerme firme en hacer, exclusivamente, lo que me hace feliz –obviando las inevitables obligaciones diarias. 

¿qué puedo hacer?

Creo que puedo hacer lo que desee: no tengo miedo de elegir un camino del cual me termine aburriendo, ya que lo habré disfrutado mientras durase y, de cualquier modo, nuestro objetivo final es ser felices. En mi opinión, tenemos tiempo suficiente para tener todas las vivencias y hacer todas las cosas que deseemos.

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Práctica 2: Lugares

Enunciado

PRÁCTICA 2. LUGARES

Aproximación y captura fotográfica de lugares del espacio público

Incluida dentro del grupo de prácticas denominadas bajo el epígrafe LUGARES, y con el fin de que rescatemos algunos detalles/fragmentos de los siete lugares que hemos mostrado en el recorrido propuesto, tenéis que:

1. Elegir un detalle físico permanente o no en cada uno los dos lugares elegidos previamente en la práctica 1.

2. Fotografiadlos. Las fotografías se pueden colgar en vuestro blog o en el caso de usar carpetas tenéis que enviarlas al correo de la asignatura indicando los lugares y que pertenecen a la práctica 2.

3. Con una plancha cuadrada de plastilina blanca de aproximadamente 12cm de lado y unos 3cm de espesor, haced un apretón a su superficie de tal modo que obtengamos un registro negativo del detalle elegido.

4. Una vez hecha traedla a clase.

5. Esta práctica se podrá entrega hasta el día 19 de marzo de 2014.

Práctica

Tras haber elegido el río como uno de los lugares para la primera práctica, he decidido cambiarlo por la Plaza del Museo, con la cual ya tenía dudas en un primer momento.

LA CAMPANA

PLAZA DEL MUSEO

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Práctica 1: Lugares

Como puesta en marcha de nuestra serie de prácticas, comenzamos con esta primera de aproximación.

Enunciado

PRÁCTICA 1. LUGARES

Aproximación y captura fotográfica de lugares del espacio público

Incluida dentro del grupo de prácticas denominadas bajo el epígrafe LUGARES, y con el fin de que tomemos contacto visual con algunos de los siete lugares que hemos mostrado en el recorrido propuesto, tenéis que:

1. Elegir dos de los lugares

2. Fotografiadlos y hacer una selección de 4 de las imágenes tomadas. 

3. En el caso de que decidáis utilizar un sistema de carpetas para archivar la información que vayáis generando enviad la selección de imágenes al correo de la Asignatura, indicando los lugares elegidos.

En el caso de que queráis utilizar el blog como soporte para la recopilación del material audiovisual que vayáis generando enviad al correo de la asignatura el link a dicho blog.

4. El contenido de esta práctica ha de entregarse antes del día: 12 de marzo de 2013.

Práctica

He elegido, inicialmente, el río –lugar 7– y la Campana –lugar 5– como los dos lugares a trabajar.

LA CAMPANA

EL RÍO

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Estudio lugares

En un primer momento, estuve dudando entre tres de los lugares propuestos, por lo que decidí hacer un estudio de todos ellos para elegir posteriormente.

lugar 5 - la campana

· Antigua zona de pasteleros. Confitería La Campana desde 1885.
· Zona comercial, zona bancaria.
· Rodeados de marcas y compañías internacionales (McDonalds, BurguerKing, Starbucks,...)
· Punto de encuentro de los ciudadanos al quedar en el centro.
· Punto de encuentro de las carreras oficiales en semana santa: de las zonas más caras de palios.
· Cabinas de teléfono: ¿en peligro de extinción?
· Kiosco de chucherías: Lugar privilegiado, casi permanente - lo quitan en semana santa.
· Colas interminables en la parada de autobús.
· Ruido de coches casi constante.
· Residuos de las dos hamburgueserías.
· Toldos para el verano.

lugar 6 - plaza del museo

· Planta en cruz.
· Vegetación perfectamente organizada, simétrica, de forma decimonónica.
· Los ficus empiezan a salirse de su organización, son caóticos, están conquistando el territorio.
· Vallas con terminación en punta para no permitir que se sienten las personas.
· Bancos con reposabrazos a lo largo de todo el asiento para no permitir que se tumben las personas.
· Monumento sobreornamentado: Murillo.
· Enclave romántico.
· Mercado de pintores los domingos - antes era algo espontáneo, ahora está normalizado por una asociación.
· Kiosco de chucherías.
· Cabina de teléfono.
· Buzón.
· Sevici.
· Hace tiempo, lugar de salida de jóvenes de noche, bebiendo y tocando la guitarra, hasta ley antibotellón.

lugar 7 - río

· Zona de césped bastante estrecha.
· Rodeado por vistas de las torres Schindler, Pelli, hornos del monasterio de la Cartuja (CAAC), el parque de skate...
· No es el verdadero río, es pura decoración.
· Lugar de ocio, de descanso. Grupos de amigos sentados hablando, parejas,...
· Paseos en bicicleta, patines,...
· Paseo de perros.
· Sendero creado en el césped de tanto pasar por encima.
· Lugar de entrenamiento de remo y canoa.

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Arrancando

presently thinking es un cuaderno virtual, donde anotaré a lo largo de este cuatrimestre (Febrero-Junio 2014) las cuestiones que más despierten mi atención durante las clases de Arte Público, cuyo profesor, Santiago Navarro Pantojo, intentará activar nuestro lado más creativo.

Por otro lado, realizaremos en este periodo una serie de prácticas enmarcadas en el proyecto Sie7e: un proyecto colaborativo, vigente desde el 2007, en el cual han participado todo tipo de artistas, estudiantes o docentes, con la intención de aproximarse al espacio público y nuestra forma de relacionarnos con él. 

Para ello, se han establecido para este curso, siete lugares interrelacionados por su común nexo con las artes. De ellos, deberemos elegir uno para un proyecto final que iremos desarrollando durante el transcurso de la asignatura. 

• Lugar 1 - Ponce de León
• Lugar 2 - entrada de la Iglesia de San Pedro
• Lugar 3 - Espacio Cajasol
• Lugar 4 - Callejón Vargas Campos
• Lugar 5 - La Campana
• Lugar 6 - Plaza del Museo
• Lugar 7 - El río

Así, nuestro trabajo comenzará con una toma de contacto con cada uno de los siete lugares, eligiendo inicialmente dos de ellos.

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